3月17日，进行了一年级数学备课组活动，本次活动的内容是比较数的大小，100以内数的大小比较是在学习100以内数的认识的基础上进行教学的。在学习本节内容之前，绝大多数学生都已经掌握了数的顺序和数的组成，因此对于判断数的大小相对较容易，但让他们表达比较的方法时有一定的困难。因此在教学过程中，教师要从学生的认知能力基础出发，让学生通过经历观察、操作的过程中，归纳、掌握比较的方法。通过本次活动，两位老师都对教材有了更深入的了解。