作者： 时间：2024-10-28 点击数：
1.以真实的情景导入，激发学生探索情趣，有助于学生结合真实情境和已有经验来理解算理。
2.通过对竖式计算过程的2次对比，引导学生发现小数乘整数与整数乘法的一致性（计数单位的累加）和乘数与积位数的一致性，体会数学知识之间的内在联系。
3.通过再次计算和对比，提出猜想并验证，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力。
