2023~2024学年第一学期艺术备课组(九)
作者:刘星露 时间:2024-01-09 点击数:
2023~2024学年第一学期艺术备课组活动(九)
1月3日上午,艺术组四位老师集中教师阅览室进行集体备课活动。
本次活动先由刘星露老师对《四季童趣》一课进行说课,之后组内再对教学设计进行探讨修改。
刘星露老师认为《四季童趣》这首歌,天真活泼,节奏既富有动感又带有激情,旋律不仅抒情而且线条感非常的流畅。较难的是歌曲中带有休止符的切分节奏。这个是比较难的,在教学之前心里也没底,不知道学生们能不能掌握,然而这个又是歌曲的韵味所在,不得不唱好。教师可以创设情境,在与学生对一年四季各个季节的交流时,就把歌曲的伴奏音乐轻轻的放着,所谓"润物细无声",然后请学生欣赏了歌曲的范唱,请学生非常轻的跟着范唱唱一遍,交流了解学生在唱时有什么困难,是不是节奏不太跟得上。
毛海燕老师认为让学生自己发现问题。再提出要求让学生注意观察休止符,跟着录音把吸气吸好。然后再静心聆听歌曲的范唱。
吕惺悦老师认为聆听是新课标比较重视的一个教学方法,聆听能让学生对歌曲整体感知,提高学生的乐感,培养学生的音乐感知和听觉体验。我认为对音乐的感知,首先应当是建立在聆听的基础上的,新歌教学,巧妙运用聆听,对歌曲的教学有着“磨刀不误砍柴工”的效果。
此次研讨大家讨论了这节课的教学目标、教学重难点,对一些基本的生成问题进行了讨论解决。备课组活动的目标就是让老师对课的教学过程有个具体实施目标,每个步骤都有时间的理由。