2023-2024学年第一学期二年级语文备课组活动报道（六）

 11月21日，二年级三位语文老师集中校人事处进行集体备课。

本次活动，首先三位老师交流上周教学内容、存在问题。接着，主备人高雨花老师就《课文14.我要的是葫芦》一课进行说课，她认为结合本课特点，从观察两幅插图的不同为切入口，采用不同的方式通读全文，然后分别学习一、四两段，了解现象及结果后，再探究其缘由，学习二、三两段。引导学生有感情地朗读课文、在朗读中积累词汇和培养语感是本课的教学重点。通过感情朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气是本课的教学难点。

之后，组内两位老师提出各自的建议。李莉老师认为课标中在低年段中明确指出，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。整节课中，教师始终把语言的学习、领会、感悟作为重点，抓住课文中的关键词句:雪白、细长、满等词语和多么可爱的小葫芦哇！通过指名读，引读、齐读等多种方式的朗读，从多个角度引导孩子们领会种葫芦的人的心态，以读悟文，品析文句。庄月红老师认为在整体把握课文大意时可用连环画的方法让孩子们先说一说故事大致内容，体会引导孩子运用句式“因为（ ），所以（ ）”来概况大意。

本次活动针对《14.我要的是葫芦》一课进行了交流探讨，备课组活动中，老师们积极参与，精心准备，更好地理解了教材，把握了课文的重难点。