2023-2024学年第一学期二年级语文备课组活动报道（五）

11月14日，二年级三位语文老师集中校人事处进行集体备课。

本次活动，首先三位老师交流上周教学内容、存在问题。接着，主备人庄月红老师就《课文12.坐井观天》一课进行说课，她认为《坐井观天》是一篇寓言故事，课文通过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事。寓言揭示了一个道理：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。坐井观天也是一个成语，用来形容眼界狭窄、所见有限；井底之蛙则比喻那些见识狭窄、目光短浅，而又盲目自大的人。教学重点：课文第4——7自然段青蛙和小鸟的对话。启发学生理解青蛙对天有多大的看法之所以错误的原因。 教学难点：理解“坐井观天”的寓意。

之后，组内两位老师提出各自的建议。李莉老师认为从三次对话入手，抓关键词，理解文本，从而明白其中的道理的。对第一次对话的理解重点在于让学生谈谈自己对“无边无际”词语的理解，然后让学生结合生活实际，说说什么是无边无际？学生说出（无边无际）的沙漠、（无边无际）的海洋、（无边无际）的草原、（无边无际）的天空，等等，来拓展学生的思维，营造一定的情境，使学生在具体情境中，理解无边无际的内涵。高雨花老师认为在小鸟和青蛙的第二次对话中，主要抓“大话”这个关键词语。通过引导学生理解“大话”，把握青蛙认为小鸟说大话时的心情，区别说大话与说谎话的不同。文章的第三次对话，通过对“笑”的揣摩，青蛙为什么笑，小鸟为什么笑？一个“笑”字溢出了青蛙的自高自大，听不进小鸟的劝告，自以为是。另一个折射出了小鸟的虔诚，真诚相劝。让学生知道：不学不问，不听劝告，还自以为是导致青蛙错误的原因。这在为学生最终了解文章寓言作铺垫。

本次活动针对《12.坐井观天》一课进行了交流探讨，备课组活动中，老师们积极参与，精心准备，更好地理解了教材，把握了课文的重难点。