本次我们活动的主题是学习《如何在单元整体教学中践行英语学习活动观》。秉持英语学习活动观组织和实施单元教学时，要聚焦单元主题核心内容，设计指向性主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循序渐进的语言学习和运用活动。目前存在的主要问题是我们仅关注学习的活动形式，护士活动内容的整合和循环复现。并且护士单元学习活动的关联性，学生无法实现素养综合发展。可以以问题解决为核心设计单元学习活动观策略。围绕问题解决设计单元学习活动链、设计具有关联性、实践性的单元学习活动循环，基于问题焦点，确定单元学习活动的逻辑主线，为让问题解决所需的知识和策略设计单元学习活动循环。