2025年5月14日，高年级语文教研组集中科学教室（二）开展了教研组活动。本次活动的主题是评施亚敏老师的教研课《手指》。

施老师的教学按照“初读课文，了解大意──细读课文，感悟写法──品读课文，迁移运用”的步骤进行。这篇文章的教学重点她放在让学生去体会作者的表达方法，体会应用了这样写的好处，并让学生尝试应用这样的写作方法去写写身边的事物。

改进措施，课文介绍五个手指的特点，在教学的时候应该发挥小组合作学习的力量，长文短教，通过一张表格把文章的重点问题明朗化、简单化，让学生在完成表格的同时，加强对手指各自特点的认识，体会作者的写作意图。