2025~2026学年第一学期低年级语文教研组活动（一）

为精准推进新学期低年级语文教学工作，近日，时思小学低年级语文教研组召开开学第一次教研活动，全体低年级语文教师参会，围绕本学期教研组工作计划展开深入学习与研讨，明确育人方向与实践路径。

会上，教研组长以 “立德树人” 为根本导向，结合教导处工作要求，从三大维度解读计划核心内容。在常规管理方面，明确落实教学 “六认真”，通过定期月查与不定期抽查结合的动态管理模式强化过程监督；细化听课要求，40 周岁及以下教师每月听课不少于 4 节，40 周岁及以上教师不少于 2 节，教研（备课）组长不少于 5 节，同时强调课堂需设计结构化活动，引导学生掌握语文知识、积累语言经验，并重点关注学困生帮扶。在课堂教学质量提升上，提出多举措并行：深化课外阅读与作文教学研究，落实阅读效果检测，鼓励学生创作生活化作文；依托网上听课、校内公开课（新教师一课多磨、骨干教师展示课）及《燃荻》专题学习，助力教师成长，同时推动教师参与读书活动、撰写论文，提升专业素养。在学生活动层面，明确以 “丰富阅读” 为核心，倡导课内精讲精读、课外拓展延伸，结合太仓市课外阅读书目推荐，开展师生共读、整本书阅读活动，培养学生阅读习惯与能力。

随后，教师们围绕计划细节积极建言，就阅读检测方式、作文教学形式等提出优化建议。会议还明确本学期教研活动固定于每周五第七节课开展，为后续工作有序推进提供保障。此次教研活动不仅让全体教师清晰把握学期工作脉络，更凝聚团队智慧，为新学期提升语文教学质量、发展学生核心素养筑牢基础。