2025年4月15日下午一点，我们高数组成员集中阶梯教室，进行半日研修活动，本次活动的主题是学习《小学数学高年级运算反复失误的原因与解决方法》。在小学高年级阶段，学生计算数学问题中容易反复出现失误，这与学生的学习认知发展水平之间存在较多关系。我们需要明确学生的失误具体原因，从教学方法、学习心理与引导计划等入手，为学生制定针对性改善计划，减少学生的运算反复失误，促进学生的学习效果。