2024年4月15日下午，太仓市教师发展中心组织了全市的小学数学集体备课，我校一到六年级的教师都全程参与。

本次活动其中一个主题是培养学生的数感和符号意识。

通过各年级学生带头人的引领，让我校教师有了进一步的认识。

2022版课标特别强调了“计数单位”，并指出数的认识与数的运算均要以“计数单位”为核心要素进行统领。计数法是基于数的计数单位和个数，用符号对数进行表示。因此，对数概念一致性的体会与理解，能促进学生数感和符号意识的发展。

在日常教学中，我们可以随着数的认识的学习，不断帮助学生建立整数、小数、分数之间的联系，让学生体会数概念的一致性，体会计数单位及其个数的价值，发展学生的数感和符号意识。