本次活动的主题时学习英语教案中的教学目标如何根据学科核心素养的四个方面来书写。英语教案中教学目标我们可以从以下几方面书写：语言能力language ability,  linguistic competence、文化意识cultural awareness、思维品质thinking quality, quality of thinking、学习能力learning ability, ability to learn。语言能力目标的撰写包括本课时所设计的语言知识及其相应的技能目标，撰写时看靠新课标中的“语言知识”、“理解性技能和表达性技能”，撰写时需要和具体单元内容、教学内容结合起来。文化目标撰写一般可以选择与“知情意行”有关的行为动词，后面街上相应的文化知识。思维品质指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平。学习能力目标主要针对学习策略的培养，分为一般学习策略和英语学科学习策略，时辅助英语学习的习惯性、系统性、归纳性的方法，具有可调控性。