2023.4课题研讨活动

主题“ 小学低年级数学趣味作业设计主题实践”

2023年4月12日，为改变教材有一定的滞后性，不能与时俱进，设计的相关体验活动与学生的实际不符的情况，通过主题实践活动，对于教材内容进行合理补充，期望以《角的初步认识》单元为例得出相应的实践策略。《小学低年级数学单元趣味作业设计与实施研究》课题主持人集中学校人事处，召开了主题实践活动。

首先，课题主持人对于《角的初步认识》单元原有学习内容进行分析，并明确本单元的学习，主要有以下两个要点：（1）认识各类角，操作感知，发展空间观念；（2） 解决问题，创意拼组，根植空间观念。之后，明确本单元的作业的具体形式为学科整合型作业、实践体验型作业、合作交流型作业，并有了学习目标和对应目标的设计点，我们可以结合教材内容精心设计趣味性作业的问题，让学生分别经历：（1）体验数角方法多样性的作业；（2）探寻关于角的大小本质问题的作业；（3）指向归纳整理的作业。

基于以上研讨，发现从单元整体的视角出发，本单元可以补充设计趣味类作业，以展现学生的操作、辨析等过程，从而深入感悟角的内涵，提升学生的空间观念。