2023.3课题研讨活动

主题“ 小学低年级数学趣味作业设计理论学习”

2023年3月14日，为进一步明确低年级趣味作业设计的意义，通过理论学习以及研讨活动，对于低年级数学趣味作业的基本设计类型进行探讨，《小学低年级数学单元趣味作业设计与实施研究》课题主持人集中学校人事处，召开了课题理论学习以及研讨活动。

   首先，课题主持人进一步明确低年级数学教学中设计趣味性作业的重要意义：小学儿童的学习兴趣是促使儿童自觉地从事学习活动的一种重要的推力。因此作业设计应充分考虑其内容的趣味性和形式的创新性，让学生既能够巩固数学知识，又能够充分地培养学习数学的热情。之后，对于低年级数学趣味作业的基本设计类型进行探讨，明确小学低年级数学趣味作业的具体形式，在低年级小学数学教学中开展趣味教学改革活动有利于转变学生的学习行为，促使学生主动学习数学，提高学习效率。小学低年级数学趣味作业的具体形式分为互动游戏型作业、实践体验型作业、合作交流型作业、学科整合型作业。

基于以上研讨，为今后课题进一步展开单元视角下的研究打好了理论基础。数学教师应迎合低年级学生的性格特点、兴趣爱好等设计趣味性作业，利用趣味性作业吸引学生全身心投入其中，认真学习，加深他们对数学知识的理解，提升学生的数学学习质量与效率，有效发展其数学核心素养。