9月研讨活动
主题：古诗词教学中“1+X”阅读教学策略理论学习及学期期初计划制定
9月，《“1+X”小学古诗词阅读教学方法的实践研究 》课题组开展课题研讨活动。
本次活动中以古诗词教学中“1+X”阅读教学策略理论学习及学期计划制定为主，详细制定了本学期的工作计划。
本学期将致力于如何推进“1+x”阅读教学在五年级的开展，以及做好开题至今“1+x”行之有效的教学方法总结，并撰写论文投稿。
一．交流
施亚敏老师：本学期我将在五年级开展《题临安邸》的“1+x”阅读教学，“x”的选取主要聚焦在同一时代背景之下的诗词。五年级的学生侧重在情感的体悟，通过展现同一主题下揭示南宋国土沦丧，达官显贵骄奢淫逸，不理朝政的社会现象，揭露社会的黑暗，体会诗人忧愤深沉的爱国之情。
李莉：本学期我们对于“1+x”的学习探讨即将步入尾声，通过几个学期以来的努力，我们在不同学段，对于“1+x”的古诗词阅读教学方法都有所收获。期末我们将针对这些收获进行系统性的总结归纳，结合自身案例撰写论文，发表投稿 。
获得的主要结论
期初制定月研究计划表
10月底施亚敏老师开展研讨课《题临安邸》
11、12月各课题组教师结合自身教学经验，归纳收集行之有效的”1+x”古诗词阅读教学方法
撰写论文投稿
物化成果
2024年度月研究工作计划表一份
时 间 |
活动主题 |
所要解决的问题 |
活动形式与内容 |
研究方法 |
预期成果 |
9月 |
借助部编本小学语文教材开展“1+X”阅读教学 |
明确预习工作，确定阅读教学策略 |
小组开会，讨论总结 |
经验总结法、课例研究法 |
《题临安邸》教学课例一份 |
10月 |
借助部编本小学语文教材开展“1+X”阅读教学 |
攫取与教材有关的课外篇目作为“x”来补充教学文本，使课内外必背古诗词篇目形成统一的教学体系 |
小组开会，讨论总结 |
经验总结法、课例研究法 |
学习心得一份 |
11月 |
古诗词教学中“1+X”阅读教学策略探究 |
教师如何给学生传授学习精读文本“1”的方法；指导学生根据具体的拓展模式自主阅读“X” |
小组开会讨论，核心成员交流发言，制定教学方案 |
经验总结法 |
制定教学的具体方案 |
12月 |
“1+X”课题教学经验总结 |
总结开题至今“1+x”教学中实操可行的教学手段 |
小组开会讨论，核心成员交流经验 |
经验总结法 |
撰写论文 |
1月 |
“1+X”课题教学经验总结 |
总结开题至今“1+x”教学中实操可行的教学手段 |
小组开会讨论，核心成员交流经验 |
经验总结法 |
撰写论文 |
