《“1+x”小学古诗词阅读教学方法的实践研究》课题2024年度月研究工作计划表
时 间 |
活动主题 |
所要解决的问题 |
活动形式与内容 |
研究方法 |
预期成果 |
9月 |
借助部编本小学语文教材开展“1+X”阅读教学 |
明确预习工作，确定阅读教学策略 |
小组开会，讨论总结 |
经验总结法、课例研究法 |
《题临安邸》教学课例一份 |
10月 |
借助部编本小学语文教材开展“1+X”阅读教学 |
攫取与教材有关的课外篇目作为“x”来补充教学文本，使课内外必背古诗词篇目形成统一的教学体系 |
小组开会，讨论总结 |
经验总结法、课例研究法 |
学习心得一份 |
11月 |
古诗词教学中“1+X”阅读教学策略探究 |
教师如何给学生传授学习精读文本“1”的方法；指导学生根据具体的拓展模式自主阅读“X” |
小组开会讨论，核心成员交流发言，制定教学方案 |
经验总结法 |
制定教学的具体方案 |
12月 |
“1+X”课题教学经验总结 |
总结开题至今“1+x”教学中实操可行的教学手段 |
小组开会讨论，核心成员交流经验 |
经验总结法 |
撰写论文 |
1月 |
“1+X”课题教学经验总结 |
总结开题至今“1+x”教学中实操可行的教学手段 |
小组开会讨论，核心成员交流经验 |
经验总结法 |
撰写论文 |
说明：本表为期初或年初定计划时所拟
