太仓市浮桥镇时思小学教师理论学习制度

为使学校成为学习型组织，教师成为学习型、研究型教师，进而打造一支业务精、能力强、素质高的教师队伍。根据学校工作安排，特拟定教师理论学习制度。

1．积极组织教师参加各级各类教育科研活动。原则上是参与该课题研究的教师优先参加。

2．每学年至少组织1-2次与科研相关的讲座或研讨活动，或者请专家学者来校讲学。

3．教科室人员带头学习教育理论和科研知识，注意搜集信息，与老师们共同学习，并为老师提供咨询。

4．教科室应该协同上级单位或学校有关部门组织好教师的科研培训工作，教师要积极参加科研培训，增强科研意识，提高科研能力。