2024.4课题研讨活动
主题“了解我校低年级美术跨学科融合主题式教学情况”
2024年4月15日，《科美融合视角下小学美术低年级自然主题式教学的实践研究》课题组全体老师集中学校教师阅览室，对我校低年级美术跨学科融合主题式教学情况进行了探讨。
跨学科融合式教学已成为培养学生综合素质的重要途径。近日，我们深入了解时思小学低年级美术课程实施跨学科融合主题式教学的实施情况，发现这一教学模式不仅为学生带来了全新的学习体验，也极大地激发了他们的创造力和想象力。
我校美术教师团队根据小学低年级学生的认知特点和学习兴趣，精心设计了多个跨学科融合的主题式教学项目。这些项目将美术与语文、科学、数学、社会等学科紧密结合，让学生在欣赏美、创造美的过程中，自然而然地吸收和融合其他学科知识。
跨学科融合式教学是未来教育的重要方向之一。通过不同学科之间的交叉融合，可以培养学生的综合素质和创新能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。接下来，我校将继续探索跨学科融合教学的新途径和新方法，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。
