11月11日上午第一节课综合备课组教师集中教师阅览室进行集体备课活动，本次备课的主题是理论学习以有效评价指引跨学科主题学习活动。开展跨学科主题学习是培养学生核心素养的必要途径，是打破学科边界、强化课程协同育人的必要手段。在现行实施分科课程体系的前提下，加强学校课程体系中各学科之间的横向关联与衔接，以培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力为目标，如何以有效的评价指引跨学科主题学习的实践，是当下教师面临的新挑战。