2024年5月15日，四年级语文备课组教师集中教师阅览室开展了备课组活动。本次活动，大家一起就四年级课文《记金华的双龙洞》进行备课。全文脉络清晰，结构严谨，内容安排浑然一体，两条线索有机交融，贯穿始终。学生可能读懂作者按照游览顺序来写，能够找出明线，但暗线(溪流的走向)可能找不出来。训练学生用简洁的语言概括各景点的特点，在学习外洞特点时引导学生把多种不同的答案通过进一步读书，进行分析比较，从而得到最精简的答案，再概括孔隙和内洞的特点时定会学以致用。真正的培养了学生概括的能力。

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