2023-2024学年第二学期二年级语文备课组活动报道（三）

2024年4月16日，二年级三位语文老师集中科学教室进行集体备课。

本次活动，首先三位老师交流上周教学内容、存在问题。接着，大家针对期中阶段性练习进行了交流。李莉老师认为以《课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。3.发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。4.审题能力的培养。庄月红老师认为关于识字、写字复习：1.听写生字词。2.认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，给偏旁相同的字归类记忆。3.通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。关于阅读写话的复习：强化一些美文的诵读,重视积累和语感的培养。继续加强写话的指导和批改。批改时多采用鼓励措施，正面评价学生。高雨花老师认为关于解题方法的指导：有的学生在答卷时不会审题，因此要注重解题方法的指导。让学生学会研究文本、反复探究、学会审题、学会答题。教师要针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的个体差异。精心设计复习练习卷,在作业时让学生练习，起到复习巩固的作用。

本次活动针对期中阶段性练习的生字词进行了交流探讨，复习是整个学习过程中的重要环节，一定要重视检查孩子复习的情况。