2023-2024学年第一学期二年级语文备课组活动报道（八）

12月12日，二年级三位语文老师集中二年级办公室进行集体备课。

本次活动，首先三位老师交流上周教学内容、存在问题。接着，主备人高雨花老师就《课文19.古诗二首》一课进行说课，《夜宿山寺》全诗用夸张的手法、绝妙的想象，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。《敕勒歌》选自《乐府诗集》是南北朝时期北朝民歌的代表作之一。民歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。教学重点：识字写字，背诵古诗，理解诗意。 教学难点：感受诗词的魅力，感悟诗句的意境。

接着，组内两位老师提出了建议。李莉老师认为对于二年级的学生来说，他们在很小的时候可能就背过这两首古诗，由于熟悉就会导致学生在学习时浅尝辄止，自以为“会”。如何在语文教学中针对此种学情，激发学生再次学习的兴趣，并提升他们对于这首诗的认识和感受呢？教师在教学中紧紧抓住识字这一重点，将古诗作为识字环境，采取随文识字、单独识字等方式，帮助学生记忆古诗中的生字，并在记忆生字的过程中加强朗读指导，让学生从学前单纯的韵味背诵，逐渐提升到有节奏、有韵律地朗读古诗中来。庄月红老师认为学生背诵古诗仅仅是记忆，对于古诗的意思、诗人的情感并不关注。因此，教师在教学中有意识的通过观察插图、理解重点词句、拓展想象、联系生活实际等方法，让学生理解了诗句的大致意思，还让他们初步体会到了诗的意境和作者的情感，这样就大大提升了低年级学生对古诗学习兴趣，让他们初步感受到传统文化的魅力。

本次活动针对《19.古诗二首》一课进行了交流探讨，备课组活动中，老师们积极参与，精心准备，更好地理解了教材，把握了课文的重难点。