9月26日，综合教研组的老师们集中教师阅览室开展学习。本次活动的主题是理论学习《中小学教师使用新教材面临的挑战及应对策略》。当前，我国基础教育课程改革已进入全面深化的新时代，全国各省( 区、市) 中小学校也全面进入新教材使用阶段。与以往各个版本的教材比较，新教材在编写思想、特色与使用等方面都有一定的创新和突破。中小学教师作为教材的主要使用者和教材变革的主要践行者，如何更好地适应和实施新教材，以应对课程与教材改革时代之需，是值得我们探索的一项重要议题。

通过学习，老师们意识到课程的改革与教师的发展总是相伴而行，没有教师的发展就没有课程的发展。教师是变革课程的具体执行者，教师的观念、知识与能力发展制约课程的改革和发展。在基础教育课程改革迈进核心素养的新时代，教师唯有从实际出发，积极参与课程、教材与教学革新，努力建构与课程、教材、教学改革相适应的课程观念和知识结构，才能游刃有余地应对时代挑战。