12月27日，综合教研组的老师们集中教师阅览室开展本学期的第八次活动。此次活动的主题是理论学习：育人，从改变备课思维开始。

   “双减”政策对学校高质量教育教学提出了新的挑战，改变备课思维、提升备课质量，是从教学源头落实减负的具体行动。集体备课是校本教研最基本的形式和最重要的载体，备课组虽是教师合作教研的最小平台，却对学科育人效果产生重要的影响。

   通过学习，老师们认识到改变备课思维的重要性，我们需要在实践中构建“学习者中心备课模型”，通过改变备课思维，探索素养、评价与教学一致性的备课路径与策略。