11月29日，综合教研组的老师们集中教师阅览室开展本学期的第7次活动。此次活动的主题是理论学习《小步长程:教学伦理与教师素养的双重要求》。小步长程描绘了一种教学伦理图景，要求教师的每一种教育活动、教学行为都具有完整的、指向明确的教育意义，让课堂教学成为-种结构化、科学化的活动。通过学习，老师们意识到，小步长程也为教师的成长提供了-种可行的路径，使教师的专业发展更具有目的性、组织性，使教师专业发展的集体性的自觉行动成为可能。