精彩的戏曲教学设计（教研课）
设计者：毛海燕
教学目标
一、了解中国戏曲文化、历史和艺术特色。选择绘画进行脸谱创作,发展学生创造思维和造型表现能力。
二、学习绘画戏曲人物的表现方法,能利用这种形式完成一幅表现京剧人物中净角脸谱作品。
三、引导学生在小组合作的学习探究中,互相交流培养学生热爱民族传统文化的情感以及对美术学习活动的兴趣.
学情分析
六年级学生具备一定的艺术素养,在审美,色彩,造型等方面都有一定的积累和提高。大多数学生对戏曲艺术知之甚少,虽然接触过一些戏曲元素的艺术,但很少有人拿出时间了解戏曲艺术的魅力。
重点难点
重点:了解京剧行当中净角的相关知识及绘画戏曲脸谱的造型方法。
难点:如何用绘画的方式表现出京剧人物脸谱的造型的特点。
教学活动
一、活动1【导入】
上节课我们了解了一些戏曲的相关知识,
课前游戏,视频观看。
视频中分别是什么剧种?
活动2【认识京剧国粹】
上节课我们知道了我国有很多的戏曲剧种,有多少种?
国粹京剧：是中华民族艺术殿堂里不可或缺的明珠。京剧艺术所表现的内容源于生活而又高于生活。
了解京剧的相关知识：
(京剧行当)完成任务手册2
在京剧当中,每个演员都有他自己的角色身份,这也就是戏曲当中的行当,那么在戏曲中有哪些行当呢?
其中哪个角色的脸谱最丰富?
(京剧脸谱)
“净”俗称花脸。以面部化妆运用图案化的脸谱为标志,音色宏亮宽阔,演唱风格粗壮浑厚,动作大开大阖,顿挫鲜明。
（样式多）花脸的样式有很多种,我们简称谱式。现在请大家观看一段小视频了解一下脸谱的谱式，以小组的形式归纳一下。
（颜色多）京剧脸谱的颜色是以一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色称为“主色” ，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色，以丰富的想象和夸张的手法，突出剧中复杂的人物形象。
三、活动3【脸谱谱式示范】完成任务手册3
1.屏幕上的哪个脸谱是该谱试,有什么特点?
如果让你在画纸上画一个脸谱作品你有什么好的方法和建议?
2.教师示范画法,重点提示人物的脸部图案对称,并运用油画棒、水粉等方法装饰脸谱。
四、活动4【学生实践活动】
实践活动:画一幅脸谱的面具作品。
学生作画,教师辅导。
五、活动5【评价小结】
教师巡视中拍照同步大屏进行评价,学生之间提出建议、评价自己或小组的作品
六、活动6【课后拓展】
教学反思：
本节课的教学目标是让学生了解京剧脸谱文化，了解脸谱的历史、种类和意义，掌握绘画技能。经过准备、引入、导入、呈现、练习、评价和拓展几个环节，本课程能够达到预期的教学目标。
这节课我采用了多种教学方法，如引导式教学、讲解式教学、示范式教学和交互式教学，并结合实践活动和评价小结，让学生更加深入地了解和掌握脸谱的知识和技能。同时,我与学生互动频繁，及时给予他们指导和反馈，让他们更快的掌握所学内容，提高其绘画技能。
然而，本次教学中仍有可以改进的地方。例如，我可以在导入环节中增加更多的引发学生思考和兴趣的问题，以激发学生的好奇心，提高听课的兴趣。同时，在实践活动环节中，可以适当增加线上线下相结合的方式，让学生在家中同样可以进行绘画和交流，增加互动性。
需要改进的是：
1.语言表达方面可以更加生动有趣，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。另外，整体的学生作业时间把控上需要注意。
2.此外，可以在课堂教学中适当引入多媒体课件等辅助工具，以便更好地呈现教学内容，提高学生参与度。同时，教师可以在教学结束后向学生收集课堂反馈，对教学过程进行及时调整和改进。
总之，通过反思和总结，我会在今后的教学中更加注重思考和改进，以提高教学效果和学生的学习成果。
（打印）教学活动
活动1【导入】
上节课我们了解了一些戏曲的相关知识,
课前我们来做个游戏,先看一段视频。
做个游戏,刚才看的这段视频中分别是什么剧种?
二、活动2【讲授】
上节课我们知道了我国有很多的戏曲剧种,有多少种?360多种
在这么多的剧种当中,其中著名的就有50多个剧种,其中那个剧种被称为我国的国粹?
京剧是中华民族艺术殿堂里不可或缺的明珠。京剧艺术所表现的内容源于生活而又高于生活。
今天我们就来详细的了解一下京剧的相关知识。
1.(京剧行当)在京剧当中,每个演员都有他自己的 角色身份,这也就是戏曲当中的行当,那么在戏曲中有哪些行当呢?
其中哪个角色的脸谱最丰富?
2.(京剧脸谱)
“净”俗称花脸。以面部化妆运用图案化的脸谱为标志,音色宏亮宽阔,演唱风格粗壮浑厚,动作大开大阖,顿挫鲜明。
（样式多）
花脸的样式有很多种,我们简称谱式。现在请大家观看一段小视频了解一下脸谱的谱式，以小组的形式归纳一下。
（颜色多）
京剧脸谱的颜色是以一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色称为“主色” ，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色，以丰富的想象和夸张的手法，突出剧中复杂的人物形象。重在形、神、意三个方面，表现 人物的忠、好、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。
活动3【讲授】
1.看完之后讲述一下哪个谱式给你印象最深刻,屏幕上的哪个脸谱是该谱试,有什么特点? (同时板书)
如果让你在画纸上画一个脸谱作品你有什么好的方法和建议?
教师示范画法,重点提示人物的脸部图案对称,并运用刮开的方法装饰脸谱。
四、活动4【作业】
布置作业:画一幅脸谱的绘画作品。
学生作画,教师辅导。
五、活动5【活动】评价小结评论
教师巡视中拍照同步大屏进行评价,学生之间提出建议、评价自己或小组的作品
六、活动6【测试】课后拓展评论
戏曲艺术不仅仅表现在舞台上……京剧是我们的国粹,保护好国粹艺术是我们华夏儿女义不容辞的责任,愿京剧这朵艺术之花永远盛开!
