2024年10月8日，我们高数组成员集中阶梯教室，进行了教研活动，本次活动的主题是学习《为单元整体教学奠基：大概念统领下小学数学教材解读 》一文。单元教材解读是为教学设计做准备，应依据核心素养实施路径和单元教学需求形成具体观念，确定单元教学目标体系和成果表现评价体系，明确单元核心问题并梳理驱动性子问题，构建、评估与子问题对应的学习任务序列，合理重构单元教学逻辑结构。