2025年4月2日，高年级语文教研组集中科学教室（二）开展了教研组活动。本次活动的主题学习《燃荻》81期——《基于小学语文核心素养的跨学科学习评价体系探究》。

本文从小学语文核心素养的角度出发，探讨跨学科学习评价体系的构建策略。点明了构建基于小学语文核心素养的跨学科学习评价体系的必要性和难点，让教师明确现存的问题，从而提出解决策略。本文从小学语文教师的视角，探讨如何构建科学、全面的小学语文核心素养跨学科学习评价体系，对于教师教学有着重要的指导意义。