英语听力一直以来都是农村学生学习英语的一大障碍，根据上学期英语期末试卷分析，大部分学生在听力部分失分较多。因此，提高学生的英语听力做题技能和听力习惯是老师们需要去思考的难题。
陈蓉老师认为家庭英语教育真空导致输入量严重不足。农村学生每周课外英语接触时长仅为城市学生的1/5，听力理解中的"语音休克"现象频发。
姚爽老师建议对于一到三年级的学生实施"语音拼图"训练法，将标准发音分解为口型图、舌位动态模型、气流模拟装置等可视化教具。例如制作"发音魔方"，每个面展示不同音素的口腔剖面图。最后同学段的英语老师们设计适合小学生的英语听力训练活动。
老师们通过本次活动，设计出了多种有趣的听力训练活动，旨在提高学生的听力水平和理解能力。未来将在教学中实践这些活动，并根据学生反馈进行调整。
