严凌老师分析太仓市小学生学习品质提升课堂教学展示活动。为进一步落实《太仓市小学生良好学习品质培养实施意见》，促使学生形成好的学习品质，为终身学习与可持续发展奠基。会议上有四位来自南通的教育专家为我们展示了“三有”课堂-----有情趣、有思维、有运用，他们主张课堂一定是有生成有实践的课堂模式。
其中我们观摩了王霞老师的5A Chinese and Western Birthdays这一堂课深受感染。这是一堂由课本My efriend的culture time部分引发的一系列思考，从关注中西放在交友、书信等方面的差异性来介绍不同国家对举行生日的不同活动。五位老师在观看后感慨良多。
王晓燕老师：王霞老师从复习导入，很自然地切换到主人公的生日派对，课堂氛围十分热烈。
姚爽老师：王老师在教完中西方生日区别后，让学生用英文向自己的网友传递生日信息，这个情境十分日常且真实，让学生更快地记住语言用法。
思考、质疑、探究，是新时代人才培养的关键要素。教师要注意启示和鼓励学生质疑、提问，在他们提出问题后，给予肯定，并鼓励学生自主思考、探索，促进学生自主解决问题，收获成就感，培养自信心。
