2024年12月18日，高年级语文教研组集中科学教室（二）开展了本次教研组活动。本次活动的主题是读书活动，大家一起学习了《燃荻》第80期里的文章《新课标理念下教材使用的价值意蕴、逻辑转向与实践进路》。

在新课标理念下,教材使用要实现从“知识本位”到“素养本位”、从“基于教材”到“创生教材”、从“离身认知”到“具身体验”的逻辑转向。要转变教材使用观念，提升教师的教材理解力；创新教材使用方式,提升教材使用领导力。

面对新课标的新要求，我们需要重新审视教材使用的价值意蕴，明确新课标理念下教材使用的逻辑转向，探寻教材使用的新路径。