本次我们学习的内容是《核心素养视域下英语复习课的几点思考》。核心素养是指适应个人终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。但我们的复习课大多还停留再目标定位混乱、课堂设计单一、课堂效果不明显的阶段。为此，我们应做到精心布置课前任务、用心布置课堂内容、巧妙设计巩固练习。要想提高学生的学习热情和学习效果，我们必须重组教材，将散乱的知识点和语法系统化、专题化，突出学生的课堂主体地位，强调学生获取知识的主动性和创造性，变“已教为主”为“以学为主”、变“一问一答”为“探索交流”，变“统一要求”为“因材施教”，变“短期效应”为“终身收益”。