2023年5月9日，我们高数组成员集中会议室，进行了教研活动，本次活动的主题是学习《小学数学大单元教学的多元思考》一文。数学学科教学渗透大单元教学设计策略，符合学生学科学习基本要求，教师将单元知识点进行归结和关联处理，在课堂教学中展开全面渗透，为学生展开深入学习创造良好条件。教学方案设计、情境方式选择、专题活动组织、知识关联分析、教学反思和评价，都与大单元教学有诸多关联，教师需要有优化意识，对学生学习现状做出客观判断，以提升教学适合性，促进学生学科综合能力的发展。