本次活动的内容为学习姚达文老师的《大观念下单元整体教学设计》培训讲座。讲座主要包含三个方面：一、为什么选择大观念？二、什么是大观念？三、如何基于大观念设计单元整体教学？通过本次学习，我们了解到在单元整体教学设计中，我们应基于课程标准，分析单元内容，提炼各语篇的主题意义；基于各语篇的主题意义，依据学生的认知经验，重组单元内容；基于各语篇的主题意义，提炼单元主题大观念和语言大观念；基于主题和语言大小观念，制定单元于课时教学目标；创设单元语境线，丰富语用体验；秉承英语活动观，推动教学评一体化设计。