本次教研活动主题是为老师们传达10月21日在高新区二小参加的《指向文化意识培育的小学英语大单元教学资源整体开发的实践研究》。主要内容是向老师们讲解本次课题的研究主题以及指向意义。“小学英语大单元教学”是一种将小学英语教学内容进行整合和重组，以较大的主题或概念为单位进行教学的方式。
通过学习，姚爽老师认为，在小学英语大单元教学中，不再是孤立地教授单词、语法和课文，而是围绕一个明确的主题，将相关的语言知识、技能、文化背景等内容有机地结合起来。王晓燕老师认为基于自然单元或综合多个单元的学习内容，预先明确的单元目标，设计教学，鼓励学生在真实情境中完成任务并开展评价。
英语组老师们点评了展示课《6A Unit4 Then and now》。六年级上册Unit 4 Then and now单元话题为“过去和现在”。通过学习，学生应该能够熟练地朗读课文，根据思维导图、关键词等复述课文，并在观察、交流、思考、展示等环节中，提升学习能力和语用能力。在活动中学生能够对比自己和他人的成长变化，了解科技发展对人们生活的影响，使他们逐步树立起热爱生活、创造美好生活的信念。
通过本次学习，老师们认为大单元建构下的英语学习才是最适合当下学生的学习模式。
