出席对象

全体课题组成员

地点

科学教室2

时间

24年11月25日

研究主题

理论学习+论文撰写

所要解决问题

1. 理论学习

2. 论文撰写提纲

研究方法

经验总结法

过

程

与

思

考

记

录

1.学习

2.论文提纲撰写

李莉老师交流：小学古诗文教学随着新课标的推行，面临的挑战也是不少的。《小学古诗文阅读教学现状及不足》通过分析小学生在学习古诗文方面存在的问题，针对不同学段的古诗文教学，提出“1+X”的课堂教学模式，以期提供有效的解决方案。教师通过分段式建构教学模式，更好地引导学生对古诗词的理解与鉴赏，使其文化修养与审美能力得到提升。

施亚敏老师交流：小学古诗文教学的重要性随着新课标的实施而凸显出来。但在实际执教过程中，仍有不少问题需要解决。这些问题既影响了学生对古诗词的认识和鉴赏，又对中华优秀传统文化的认同感、承上启下的能力形成了制约。在撰写论文时应该就小学古诗文阅读教学现状及其存在的问题，从教学目标、教学方法、教师素质、课堂气氛、评价机制等多个方面进行分析。

3.形成提纲

获

得

的

主

要

结

论

提纲

一. 当下小学生在学习古诗词当中存在的问题

1. 学习兴趣缺乏

2. 理解能力不足

3. 教学方法单一

4. 评价机制缺失

5. 缺乏文化传承意识

二、小学古诗词阅读教学现状中存在的问题

1. 教学目标单一

2. 教学方法老套

3. 教师素质参差不齐

4. 课堂氛围不够活跃

5. 评价机制不完善

三、分学段构建“1+X”的课堂教学模式解决当下难题

四、总结

物化成果

提纲一份