课题编号

承担单位

浮桥镇时思小学

立项时间

2021.

主 持 人

李莉、施亚敏

联系电话

18051247927

E-mail

735014104@qq.com

课题级别

（打“√”选择）

课题管理类别

（打“√”选择）

课题立项类别

（打“√”选择）

国家级

省级

市级

√

规划

课题

教研

课题

√

重点

课题

立项

课题

√

课题资料变更情况

（如无则不填；如需变更，附交“课题管理信息更改申请表”一式两份）

课题名称

变更为

完成时间

延期至

主持人

变更为

研究成员

增删情况

一、本学期研究工作进展情况

1、本学期初制定课题工作计划，明确各成员的分工。

2、学习如何在古诗词教学中为“1+x”的阅读方法分类，找到适合三年级学生的古诗词群文阅读教学方法。

3、通过各种途径收集、筛选、积累与课堂教学相匹配的课外拓展资料，并用初步定下的资料开展授课。

4、开展课题研讨课活动。（施亚敏老师执教《暮江吟》）

5、开展关于“1+x”课外古诗词阅读的活动（三（3）班“带有颜色的诗”小组合作汇报活动）

6、坚持每月进行一次理论学习活动，及时摘抄一些先进的教学理念，有助提升课题组成员的视野及理论修养。

7、学期末进行了资料的整理，并对开展的工作进行了一系列汇报总结。

二、本学期课题研究主要成果（可另附纸）

1.通过研讨，我们针对“x”的类别，共整合出四种以供参考：

（1）相同主题的“x”

（2）含有相同意象的“x”。

（3）含有相同手法的“x”。

（4）围绕相同情境的“x”。

2.本学期课题组教师主要研究方向为相同主题的“1+x”教学。通过研讨，对相同主题的古诗词群文阅读开展提供了以下三个角度：

一、视听结合，营造古诗词教学氛围

二、情感培养，多种途径培养学生审美鉴赏能力

三、阅读迁移，形成范式

3.通过各种途径收集、筛选、积累与课堂教学相匹配的课外拓展资料，并用初步定下的资料开展授课，效果良好。

3、开展课题研讨课活动。（施亚敏老师执教《暮江吟》），受到好评。

4、学生获奖：

在我校举办的全年级古诗词书写比赛中，施亚敏老师辅导的三（3）班董献聪同学获校一等奖。

三、课题研究存在问题及改进措施

1、学生在学习的过程中举一反三能力较差，对于相同主题的主题一词，未能完全理解透彻，自行归类有难度。

2、目前“1+x”教学方法研究的开展只有相同主题的“x”一类,其他类别的有待继续研讨实践，并进一步形成新的课例。

3、关于该课题的理论知识依旧比较缺乏，知识储备不够，理论水平有限。

4、下学期教学目标已初步制定。但对于具有相同手法的“x”展开阅读教学还需要进一步的明确。

二、改进措施

1、加强理论学习，增加老师的理论知识，提高科研水平。

2、组内成员多讨论一些自己对于“1+x”阅读教学方法的见解，一课多上，通过反复磨课来发现并解决问题。

3、多听其他学校关于“1+x”阅读教学方法的公开课，多学习，多揣摩。

4、继续开展课题研讨活动，展示研究的成果。

四、下学期研究计划

1、加强理论的学习。

2、继续开展课题研讨课活动。

3、开展关于古诗词群文阅读的活动，展示研究成果。

4、继续进行材料的收集、筛选、积累。

5、进行具有相同手法的“1+x”阅读教学方法的古诗词课。

6、撰写与课题相关的论文及随笔，争取获奖和发表。

7、积极参加各级各类的公开课和评优课活动。

课题研究单位意见

负责人签名

单位盖章

年 月 日

县市（区）课题管理部门意见

单位盖章

年 月 日

课题立项部门意见

单位盖章

年 月 日