悦读正当时 书香润师心

——记时思小学教师读书活动（下）

12月6日，时思小学各位老师集中阶梯教室举行了读书分享交流会活动。

活动初始，高雨花老师向大家分享了自己对《为高质量教育而研》这本书的一些理解。高老师认为，高质量的教育影响着一个国家、一个社会的未来，它应该是多元化的，兼具公平性、包容性和创新性。这意味着我们要尊重每个学生的个体差异，激发他们的创新精神和批判性思维。

各位青年教师对这本书也有各自不同的见解。朱若溪老师认为书中顾丽芳老师提出的“童心语文：让语文学习更好玩”的学科教学主张，为广大语文教师优化课堂生态，提升学生学习体验感指出方向。倪淼玲老师从书中认识到，教学中可以有意识地设计出可以引起学生自主思考的“核心问题”，让学生在问题解决的过程中，体会到数学的价值，提升自己的核心素养。郁震宇老师认为，教师参与教育科学研究，能够提高自身的研究能力、专业素养和教学业务水平,适应社会发展对教师的专业要求。钱革帆老师认为作为科学教师要积极地鼓励学生大胆地提出题，在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提题。

接下来高雨花老师组织大家学习了第72.73.74和75期《燃荻》。几位年轻教师分享了自己的读书心得。严凌老师阅读过《燃荻》后深感，开展跨学科主题学习是培养学生核心素养的必要途径，跨学科学习有助于促进创新人才培养，具有鲜明的实践导向，聚焦真实问题的解决。吕惺悦老师发现，在新课标背景下，教育更加注重培养学生的综合素质和创新能力。整体单元作业应运而生。它能更好地提高学生的学习兴趣和自主学习能力。施亚敏老师通过学习，认识到语文逆向教学设计是一种非常有益的教学方式。它能够培养学生的创新思维，提高学生的学习积极性，使课堂更加生动有趣。最后，高雨花老师呼吁全体教师认真阅读教育科研类书目，并撰写《燃荻》的读书心得。

此次活动以几位青年教师为代表，对《为高质量教育而研》和《燃荻》两册书进行了读书分享，提高了我校广大教师的整体素质，加强了教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目。